Doelstelling 4: Goed en aantrekkelijk onderwijs, waarin iedereen kan meedoen naar vermogen, met gelijke ontwikkelkansen voor alle Dordtenaren.

Doelstelling 4: Goed en aantrekkelijk onderwijs, waarin iedereen kan meedoen naar vermogen, met gelijke ontwikkelkansen voor alle Dordtenaren.
Iedereen doet mee: dat begint met een goede start als kind op de (voorschoolse)opvang en de basisschool en krijgt een vervolg in het voortgezet onderwijs en in het werkende leven. We maken daarom werk van scholing, een goede matching met werkgevers en de aanpak van laaggeletterdheid. Om alle kinderen in Dordrecht goed onderwijs te kunnen geven is het belangrijk dat de onderwijsfaciliteiten goed zijn en iedereen gelijke kansen heeft op passend onderwijs. We zorgen voor een duwtje in de rug om zoveel mogelijk jongeren te voorzien van een diploma en te laten starten op de arbeidsmarkt. Omdat we ieder kind passend onderwijs willen bieden en willen voorkomen dat jeugdigen langdurig thuis komen te zitten, zetten we in op het verbeteren van de (keten)samenwerking tussen onderwijs, kinderopvang en jeugdhulp.

We versterken werkende aanpakken en stimuleren nieuwe initiatieven om 250 kwetsbare jongeren met een afstand tot de arbeidsmarkt duurzaam toe te leiden naar werk - BELEIDSWENS 8 UIT KADERNOTA 2020.

Wat doen we in 2020?
De aantrekkende vraag en huidige krapte op de arbeidsmarkt biedt kansen voor moeilijk bemiddelbare groepen. Werkgevers zijn meer dan voorheen bereid om te investeren in scholing en begeleiding op de werkvloer. Maar voor een succesvolle match met kwetsbare jongeren is meer nodig dan de inzet die werkgevers al leveren. Met maatwerkopleidingen, intensieve begeleiding en leerwerkstages zijn deze jongeren succesvol en duurzaam naar de arbeidsmarkt toe te leiden. Ook na het starten in een baan is er vaak nog extra ondersteuning nodig. Met de beschikbare middelen willen we er in 2020 voor zorgen dat het instrumentarium dat ontwikkeld is op peil kan blijven en waar nodig versterkt wordt om daarmee 250 jongeren te bereiken.

Deze activiteit is de uitwerking van Beleidswens 8. Verbinding Onderwijs-Arbeidsmarkt uit de Kadernota 2020.

Financiële informatie:

2020

2021

2022

2023

Verbinding onderwijs-arbeidsmarkt

250

We maken afspraken met onze onderwijspartners over het bieden van gelijke kansen en het voorkomen en aanpakken van onderwijsachterstanden.

We evalueren afspraken over de aansluiting tussen onderwijs en jeugdhulp.

Wat doen we in 2020?
We monitoren en evalueren de afspraken over de aansluiting tussen onderwijs en jeugdhulp (integraal arrangeren) met het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Dordrecht, Stichting Jeugdteams, Leerplicht en andere partners, zoals de kinderopvang. Deze werkwijze heeft als doel te komen tot "één kind (gezin)-één plan-één dossier" door werkprocessen vanuit onderwijs en jeugdhulp te integreren, zodat de hulp en ondersteuning goed op elkaar aansluit.

We voeren het regionaal programma uit voor een effectieve aanpak van laaggeletterdheid.

Wat doen we in 2020?
Samen met het Da Vinci College, de Bibliotheek en private aanbieders, wordt een aanbod van les- en leeractiviteiten beschikbaar gesteld. De activiteiten hebben betrekking op taal, rekenen en digitale vaardigheden. Het aanbod is afgestemd op de vraag, behoefte, leerstijl en leervermogen van de diverse doelgroepen. De activiteiten worden zowel op school als buiten school aangeboden.

Toelichting beleidsafwijking
Met het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) zijn in 2019 bestuurlijke afspraken gemaakt met betrekking tot de Aanpak Laaggeletterdheid. In de regio wordt gewerkt aan een regionaal taalpact laaggeletterdheid. De doelstelling is om mensen aan de slag te krijgen met taal, rekenen en digitale vaardigheden en daarop de juiste hulp te bieden. Als gevolg van corona wordt pas in het derde kwartaal gestart, dat is een half jaar later dan was gepland.

We voeren het programma voortijdig schoolverlaten uit en werken aan het sluitend vangnet voor kwetsbare jongeren.

Wat doen we in 2020?
Er is speciale aandacht voor kwetsbare jongeren met multiproblematiek, waarvan ca. 60% een licht verstandelijke beperking heeft. Een groep die vaak uitvalt op school, veel schulden heeft, een beperkt sociaal netwerk, een instabiel thuisfront en sociale en werknemersvaardigheden mist. Samen met het onderwijs (VO en MBO), RMC, Sociale Dienst Drechtsteden, St. Jeugdteams, jongerenwerk R-Newt en andere partners in de stad werken we aan het ontwikkelen van (maatwerk)aanpakken voor deze groep. We werken samen met het Ministerie van Justitie & Veiligheid aan een werkwijze voor jongeren die ook crimineel gedrag vertonen (de IPTA aanpak). Voor ex-gedetineerde jongeren (plegers van HIC delicten) investeren we extra met de inzet van een Re-integratie officier om recidive te voorkomen.

Minimaal 50 jongeren nemen deel aan de Maatschappelijke Diensttijd, waarmee we investeren in een goede start voor jongeren tussen 16 en 27 jaar.

Wat doen we in 2020?
In 2020 nemen minimaal 50 jongeren met een 'vrijwillig of onvrijwillig tussenjaar' deel aan de pilot Maatschappelijke Diensttijd. Met het vormingsprogramma investeren we in talentontwikkeling, samenwerken, ontmoeting en het leren van vaardigheden. Jongeren krijgen begeleiding van een persoonlijke coach en maken door middel van vrijwilligerswerk kennis met actief burgerschap en oriënteren zich op de arbeidsmarkt.